中国科技大学数学建模的抽象方法探讨

基于jsp+servlet+JavaBean的高校课程管理系统为学生和教职员工提供一个便捷的课程管理平台。学生可通过此系统选择所需课程；教师能方便查看自己课程的选课情况；系统管理员可根据需求对学生、教师、班级等信息进行维护。

数据挖掘作为信息技术领域的核心分支，专注于从大数据集中发现有价值的信息和知识。埃因霍温科技大学（TU/e）提供的数据挖掘基础课程作业，为学习者提供了深入探索这一领域的宝贵资源。课程作业涵盖了数据预处理、模式识别、分类、聚类、关联规则学习等多个关键环节。学生将通过使用Python的Pandas库或R语言的dplyr包等工具，实现数据清洗、转换和集成等操作。作业还可能涉及到决策树、随机森林、K-means等算法的实现和性能分析，以及关联规则挖掘的实践应用。数据可视化工具如Matplotlib和Seaborn也被用于帮助理解和解释挖掘到的模式。整个学习路径都在“Foundations_of_data_mining-main”压缩包中详细呈现，包括作业题目、示例数据集、参考代码和解决方案，为学生提供了全面掌握数据挖掘技术的机会。

数据挖掘是现代信息技术领域的重要组成部分，其任务包括关联分析、聚类分析和孤立点分析。随着大数据时代的到来，数据挖掘的重要性日益突显。数据挖掘需要应对数据容量的快速增长和数据的多样性，要求算法具有可扩展性和处理不确定性的策略。在学术界，数据挖掘的研究主要集中在顶级会议和权威期刊上。理解数据是数据挖掘的基础，数据类型包括记录数据、图数据和有序数据。统计描述和可视化工具如直方图和散点图用于展示数据的中心趋势和分布。

基于网络版ISI Web of Science数据库，以地址和出版年为检索条件，对山东科技大学自更名以来的SCI论文发表和引用情况进行了统计分析。研究涵盖了论文发表年份、作者、来源出版物和学科类别等方面的详细分析，并针对提升山东科技大学科技论文SCI收录和引用率提出了优化建议。

山东科技大学2016级软件工程专业数据挖掘课程设计报告及代码，供学习和研究使用。

这份报告记录了江苏科技大学数据库概论课程实验课的内容，可作为学习参考。

一、 实验目的 掌握数据库连接的基本概念和原理。 学习并实践不同数据库连接方式的操作方法。 通过实验加深对数据库连接重要性的理解。 二、 实验环境 操作系统：Windows 10 数据库管理系统：MySQL 5.7 开发工具：Navicat for MySQL 三、 实验内容 内连接查询: 从多个表中查询满足指定条件的公共部分数据。 左连接查询: 返回左表所有记录以及右表中满足连接条件的记录，即使右表中没有匹配的记录，左表的记录也会被返回。 右连接查询: 返回右表所有记录以及左表中满足连接条件的记录，即使左表中没有匹配的记录，右表的记录也会被返回。 四、 实验结果与分析 详细记录了每种连接方式的SQL语句和查询结果。 对不同连接方式的查询结果进行了对比分析，总结了各自的特点和适用场景。 五、 实验总结 通过本次实验，深入理解了数据库连接的概念和重要性，熟练掌握了不同连接方式的操作方法，为今后进行更复杂的数据库操作打下了坚实的基础。

集成运放应用综合设计与仿真分析 本案例运用MATLAB软件，对集成运放的应用进行了综合设计，并对其性能进行了仿真分析。 基于MATLAB的PID控制与USB数据采集板实时分析 本案例将MATLAB与PID控制和USB数据采集板相结合，实现了对系统的实时分析和控制。 该案例为西安科技大学测控专业往届学生作品，并获得全优评分，可供学习参考。

数学建模与数学实验第十六章详细探讨了回归分析在matlab中的应用及其数据拟合技术。