不一定每项都对教师总体评价有显著影响，并且各项内容之间也可能存在很强的相关性。他们希望得到一个总体评价与各项具体内容之间的模型，模型应尽量简单有效，以提供教师合理建议以提高总体评价。准备知识：逐步回归解决了六个自变量问题，但我们希望从中选择对因变量影响显著的自变量来建立回归模型。变量选择标准是将所有显著影响因变量的自变量选入模型，而不显著的自变量则不选入模型。便于应用的角度，模型中自变量尽可能少。逐步回归是从众多自变量中有效选择重要变量的方法。教学研究部门认为，所列各项具体内容。