数据库需求分析

数据库需求分析任务 需求分析全面了解和定义新数据库系统的功能要求。通过深入调查当前系统，充分掌握用户需求，确保新系统满足现有的和未来的业务需求。在此基础上，制定新系统的功能规范，并考虑潜在的扩充和变更。

需求分析的核心是解决“做什么”的问题，而不是“怎么做”。通过深入调查现实世界的对象（如组织、部门、企业等），充分了解原系统的运行情况，并明确用户的多样需求，以此为基础确定新系统的功能。

一、数据库课件：需求分析任务通过详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统）的工作概况，明确各种用户需求。在此基础上确定新系统的功能，充分考虑今后可能的扩展和改变，而不仅仅是当前的应用需求。

需求分析总结（续）实例：假设我们计划开发一个学校管理系统。1. 经过可行性分析和初步需求调查，我们得出该系统的顶层数据流图。系统包括教师管理子系统、学生管理子系统和后勤管理子系统，每个子系统配备一个开发小组。2. 深入挖掘每个子系统的需求。例如，学生管理子系统的开发小组通过进一步需求调查明确了其主要功能：学籍管理和课程管理，包括学生报到、入学和毕业管理，以及学生上课情况跟踪。通过详细的信息流程分析和数据收集，他们绘制了该子系统的数据流图。

DFD和DD的数据抽象，局部视图的设计，视图集成分析，E-R图的总体设计和逻辑结构设计，用户征求意见直到满意为止。图6.9展示了逻辑结构设计的步骤。

需求分析 1. 系统背景 在班级日常管理中涉及许多事务，包括班级活动组织、考试信息发布、考勤管理、作业提交等多种任务。现有软件难以提供高效的班级事务管理系统。因此，设计一个简洁高效的管理系统，以便于管理人员和同学的使用。 2. 业务需求 | 需求名称 | 需求说明 | 角色 ||------------------|-----------------------------------------------------|-----------------------------|| 用户登录 | 用户通过用户名和密码进行登录，执行相关操作 | 学生，班委，辅导员 || 修改密码 | 用户输入并更新密码 | 学生，班委，辅导员 || 留言 | 用户填写留言内容 | 学生，班委，辅导员 || 查询信息 | 查询个人信息和学生信息 | 学生，班委，辅导员 || 更新信息 | 对学生和班级信息进行增删改 | 班委，辅导员，管理员 || 公告发布 | 发布公告供用户浏览 | 班委，辅导员，管理员 || 留言管理 | 对用户留言进行删除、查询和回复 | 学生，班委，辅导员，管理员 || 用户信息管理 | 管理用户信息，包括增删查改操作 | 学生，班委，辅导员，管理员 || 活动管理 | 对班级活动进行增删查改 | 学生，班委，辅导员，管理员 || 学习管理 | 作业发布与收交情况统计，包含缺交与补交情况 | 班委，辅导员，管理员 || 班费管理 | 记录班费的收入支出并进行管理 | 班委，管理员 || 考勤管理 | 记录和管理考勤情况，可由用户轮流管理 | 班委，管理员 |

数据库需求收集和分析是设计概念、结构设计、逻辑结构、数据模型优化、物理结构评价、设计实施和性能检测的关键阶段。在实验性运行和维护数据库应用时，需要考虑数据处理转换规则、DBMS功能优化方法的应用要求。需求分析阶段包括概念设计、逻辑设计、物理设计等多个阶段，确保数据库的详细特征满足实际应用需求。

将任何系统抽象为数据流、数据存储、信息要求、数据来源处理和数据输出处理要求是数据库设计实验中的典型需求分析过程。

在解决需求分析的过程中，设计人员必须采用有效的方法与用户深入交流，以确保准确捕捉用户的实际需求。

随着调查的深入，我们进一步分析了各部门的业务活动情况。其中，重点关注部门的数据输入、处理过程以及输出信息的格式和目标部门。这些信息对于优化数据库课件具有重要意义。