数据库系统存储与性能优化实验报告

详细介绍了在数据库系统原理与应用实验中，通过编写T-SQL存储过程实现对数据库的高效访问。实验涵盖了三个主要存储过程：第一，通过平均高考成绩对院系进行排序；第二，查询指定院系教师信息并按教师编号排序；第三，修改指定学生在指定课程的成绩。实验过程中还探讨了数据一致性和并发控制问题，强调了事务隔离级别和并发策略的重要性。通过本次实验，学生不仅掌握了T-SQL存储过程的基本编写与调用技巧，还深入理解了数据库操作中的实际应用场景与挑战。

1.查询所有学生的学号和姓名。 2.检索全体学生的详细记录。 3.列示所有选修过课程的学生学号。 4.查询考试未通过的学生学号。 5.检索非信息系（IS）或计算机系（CS）学生的性别、年龄和系别。 6.查询选修了C4号课程的学生学号和成绩，并按成绩降序排列结果。 7.检索计算机系学生的姓名、年龄和系别。 8.查询选修了数据库原理课程的学生姓名。 9.检索比计算机系所有学生年龄都大的学生信息。 10.展示选修了“张力”同学所有课程的课名和成绩。

从课程表中检索所有课程信息。 2. 查询课程类别信息。 3. 清除课程表中重复的行。 4. 显示学生表中的前6行信息。 5. 查询课程表中的详细课程信息，包括课程编号、课程名称、教师、上课时间、选课限制和报名人数。 6. 搜索信息技术类别和学分为2的课程。 7. 计算课程表中报名人数与选课限制的比例。 8. 统计课程表中最小、最大和平均报名人数。 9. 计算课程表中报名人数与选课限制的比例，按报名人数排序。 10. 查询课程表中的教师名和课程编号，并按教师名降序、课程编号升序排序。 11. 查询课程编号为004、007、013的课程信息。 12. 查询课程编号不为004、007、013的课程编号和课程名称。 13. 查询以字母D开头的课程信息。 14. 查询以“制作”结尾的课程信息。 15. 查询姓名第二个字为宝的学生信息。 16. 查询不姓刘的学生信息。 17. 查询教师姓名未定的课程信息。 18. 查询报名人数少于15人的课程信息。 19. 查询报名人数少于25且大于15人的课程信息。 20. 查询报名人数少于25且等于15人的课程信息，按报名人数降序排列。 21. 查询报名人数少于25且少于15人的课程信息，按报名人数降序排列。 22. 查询信息技术类课程的平均报名人数。 23. 按类别显示课程信息，并计算各类课程的平均报名人数。 24. 按课程类别分组统计各类课程的平均报名人数。 25. 查询信息技术类课程的平均报名人数。 26. 查询平均报名人数大于25人的课程类别和每类平均报名人数。 27. 查询报名人数大于平均报名人数的课程信息。 28. 查询班级名称和系部名称，并合并结果。 29. 查询班级名称和系部名称，并合并结果，按降序排序。 30. 查询班级信息，显示班级编号、班级名称、系部编号和系部名称。 31. 查询学生基本信息和班级名称。 32. 查询学生选课信息，显示姓名、课程名称和志愿号。

数据库实验报告中，通过优化数据存储和查询方式，提升了系统效率和数据处理速度。在实验过程中，详细分析了各种数据库操作的性能差异，并提出了针对性的优化方案。

是中国传媒大学信息与通信工程学院《媒体数据库与云存储》课程实验的报告。

数据库实验报告的编写需要确保表的准确创建和有效检索、增删改语句的正确应用，同时包括触发器和存储过程的合理使用。

在大学数据库系统教程的实验报告中，我们详细分析了数据库系统的各个方面。这份报告涵盖了数据库设计、SQL查询、数据管理和性能优化等关键内容。通过实验，我们深入探讨了数据库系统在现代信息技术中的重要性和应用。

该报告详细介绍了数据库实验五中 SQL 语言的操作，包括代码和截图，步骤明确。

本报告涵盖了数据库管理系统（SQL Server 2008或MySQL）的基本操作及其在数据安全和完整性控制方面的应用，同时介绍了基于Power Designer的数据建模技术。通过这些实验，学生能够熟悉和掌握SQL语言在实际项目中的应用。