Microsoft Visual Studio 2005数据库应用开发实验报告

数据库原理及应用开发实验报告模板，帮助学生理解数据库的基本原理及其在应用开发中的实际应用。通过该模板，学生可以系统学习数据库的核心概念，并将其应用于实际开发项目中，以提升其数据库应用开发的技能和能力。模板内容详实，涵盖数据库设计、查询优化、数据模型等关键内容，适合各类数据库应用开发课程的学习使用。

该报告详细介绍了数据库实验五中 SQL 语言的操作，包括代码和截图，步骤明确。

数据库课程的实验报告，内容详尽，只需导入配置即可使用。

课程设计内容简单，但在代码与文档设计上花费较多时间，详情记录于文档中。

数据库实验报告 实验内容 创建数据库： 创建名为“学生情况”的数据库。 重命名数据库： 将数据库“学生情况”更名为“student”。 创建基本表： 根据需求创建实验所需的基本数据表。 修改数据类型及约束： 使用 SQL 语句将 C 表中的 ccredit 字段类型改为整型，并设置约束条件使其取值范围在 0 到 20 之间。 添加字段： 使用 SQL 语句在 S 表中添加名为“备注”(remark) 的字段，数据类型为变长字符型，长度为 30，并保存修改结果。 修改数据类型： 使用 SQL 语句将 S 表中“专业”字段数据类型改为 varchar，长度为 30，并保存修改结果。 删除字段： 使用 SQL 语句删除 SC 表中的“备注”字段，并保存修改结果。 生成数据库关系图： 生成数据库关系图，并以截图形式展示。 添加约束并测试： 使用 SQL 语句为 S 表中的学号字段添加约束，要求学号以字母“S”开头，后接 4 位数字。尝试插入学号为“0001”、姓名为“张三”的学生信息，并提供插入结果的截图。 插入数据： 使用 SQL 语句向 S 表中添加学生信息。 实验问题及解决方案 问题： 说明数据库中的表和数据文件的关系。 解决方案： 数据库中的表以数据文件的形式存储在磁盘上，数据文件是表的物理存储结构。

1.查询所有学生的学号和姓名。 2.检索全体学生的详细记录。 3.列示所有选修过课程的学生学号。 4.查询考试未通过的学生学号。 5.检索非信息系（IS）或计算机系（CS）学生的性别、年龄和系别。 6.查询选修了C4号课程的学生学号和成绩，并按成绩降序排列结果。 7.检索计算机系学生的姓名、年龄和系别。 8.查询选修了数据库原理课程的学生姓名。 9.检索比计算机系所有学生年龄都大的学生信息。 10.展示选修了“张力”同学所有课程的课名和成绩。

熟练掌握SQL语句创建和删除视图的技巧，深入了解通过企业管理器创建视图的方法。

档包含数据库文件，详细介绍了SQL基本操作，适合初学者学习。

从课程表中检索所有课程信息。 2. 查询课程类别信息。 3. 清除课程表中重复的行。 4. 显示学生表中的前6行信息。 5. 查询课程表中的详细课程信息，包括课程编号、课程名称、教师、上课时间、选课限制和报名人数。 6. 搜索信息技术类别和学分为2的课程。 7. 计算课程表中报名人数与选课限制的比例。 8. 统计课程表中最小、最大和平均报名人数。 9. 计算课程表中报名人数与选课限制的比例，按报名人数排序。 10. 查询课程表中的教师名和课程编号，并按教师名降序、课程编号升序排序。 11. 查询课程编号为004、007、013的课程信息。 12. 查询课程编号不为004、007、013的课程编号和课程名称。 13. 查询以字母D开头的课程信息。 14. 查询以“制作”结尾的课程信息。 15. 查询姓名第二个字为宝的学生信息。 16. 查询不姓刘的学生信息。 17. 查询教师姓名未定的课程信息。 18. 查询报名人数少于15人的课程信息。 19. 查询报名人数少于25且大于15人的课程信息。 20. 查询报名人数少于25且等于15人的课程信息，按报名人数降序排列。 21. 查询报名人数少于25且少于15人的课程信息，按报名人数降序排列。 22. 查询信息技术类课程的平均报名人数。 23. 按类别显示课程信息，并计算各类课程的平均报名人数。 24. 按课程类别分组统计各类课程的平均报名人数。 25. 查询信息技术类课程的平均报名人数。 26. 查询平均报名人数大于25人的课程类别和每类平均报名人数。 27. 查询报名人数大于平均报名人数的课程信息。 28. 查询班级名称和系部名称，并合并结果。 29. 查询班级名称和系部名称，并合并结果，按降序排序。 30. 查询班级信息，显示班级编号、班级名称、系部编号和系部名称。 31. 查询学生基本信息和班级名称。 32. 查询学生选课信息，显示姓名、课程名称和志愿号。