作者决定实现三个目标：科学、应用和工具。第一个目标的实施导致创建了一个分析方法数据库，能够进行可重复的研究并精确评估学生的知识和技能水平。应用目标包括开发支持决策建议制定的工具，并评估波兰教育体系结构中决策的预期效果。第三个目标的实现检查了实际数据的一维和多维统计分析方法的实用性。