英语听力策略培训对非英语专业大学生听力能力的影响

一项针对浙江科技学院186名非英语专业学生的实证研究, 探索了英语听力策略培训对学生听力策略使用及听力成绩的影响。研究采用实验设计和统计分析方法,发现听力策略培训显著提升了学生对听力学习策略的意识和整体使用水平。 研究结果表明,有效使用学习策略能够促进学习,从而提高学生的听力成绩。