实验一数据定义与简单查询实验的执行方法

数据库系统基础与设计实验教程：实验一简单查询解析，详细内容提供，欢迎获取下载

本实验通过SQL语言建立基本表，并掌握单表查询及排序方法。学生需预习实验内容，设计程序并独立分析实验结果，同时学习调试和测试程序。

设计一个简单的图书管理系统，包括图书信息、读者信息、出版社信息、借阅室信息和图书管理员信息。实验要求学生通过E-R图和逻辑模型，定义关系表和SQL语句，熟悉数据库管理系统（如Microsoft SQL Server或MySQL）。实验目的在于加深学习者对数据库基本概念的理解，特别是SQL语言的应用和关系表的设计原理。学生需独立完成实验并上传实验报告至学习平台。

实验内容包括：1. 查询全体学生的学号和姓名。2. 查询全体学生的姓名和出生年份。3. 显示student表中的所有行和列。4. 查询学分为2的课程名。5. 查询名族为汉族的学生姓名和年龄。6. 查询考试成绩中有不及格科目的学生的学号。7. 查询年龄在18-20岁之间的学生姓名和年龄。8. 查询所有女学生的姓名和出生年份。9. 查询通信系和计算机系学生的姓名和性别。10. 查询既不是通信系也不是计算机系的学生的姓名和性别。11. 查询所有姓张的学生的姓名、学号和性别。12. 查询全名为两个汉字的学生的姓名。13. 查询所有不姓张的学生的姓名。14. 查询名字中第2个字为“无”字的学生的姓名和学号。15. 查询缺考学生的学号和课程号。16. 查询所有有成绩的学生的学号和课程号。17. 查询选修了课程的学生的学号并去除重复行。

实验报告的标题是“实验一复数ADT的设计与实现”，这是一项关于数据库的入门实验，使用Access作为实验工具。实验的主要目的是设计并实现一个复数的抽象数据类型（ADT），包括其基本操作，如构造、加法、减法、乘法、除法以及输出。实验在特定的硬件和软件环境下进行，要求学生熟悉C语言编程。 复数的ADT定义为一个包含实部和虚部的数据结构，通常表示为z=a+bi的形式，其中a是实部，b是虚部，i是虚数单位。在实验中，复数被定义为一个结构体，包含两个浮点型成员变量，代表实部和虚部。实验的主要任务包括： 设计并实现复数ADT，包括数据对象和数据关系的定义。 编写主程序来调用复数ADT的操作函数。 输入测试数据，对程序进行调试并验证预期结果。 程序设计中，复数的ADT被命名为ADT comple，包含了五个基本操作： creat(z)：创建一个复数。 outputc(z)：输出复数。 add(z1, z2)：求两个复数的和。 sub(z1, z2)：求两个复数的差。 mul(z1, z2)：求两个复数的积。 div(z1, z2)：求两个复数的商。 实验步骤或程序代码中，使用了结构体Complex来表示复数，包含了两个浮点型成员变量realpart和imagepart。接着定义了五个函数，分别对应于上述的基本操作。例如，Add函数实现了复数的加法，Sub函数实现了复数的减法，以此类推。这些函数都接收两个Complex类型的参数，执行相应的运算，并返回一个新的Complex对象。 通过这个实验，学生可以深入理解复数的概念，掌握抽象数据类型的设计原则，以及如何在实际编程中实现这些概念。此外，实验还强调了测试数据的重要性，通过输入不同的复数并进行运算，可以确保程序的正确性。在数据库入门的背景下，这个实验可能作为基础，帮助学生建立基本的计算思维和编程技能，为进一步学习数据库管理系统，如Access，打下坚实的基础。通过这样的实践，学生能够更好地理解和应用数据库中的数据处理原理，如存储和操作复数这样的复杂数据类型。

实验1：数据定义。1.1 目的是熟悉SQL的数据定义语言，掌握创建和修改基本表、索引的技能。1.2 实验内容包括使用企业管理器创建数据库University_Mis，使用CREATE语句创建学生表、教师表、课程表和成绩表，同时进行基本表的结构修改和索引创建。1.3 实验步骤详细列出了创建数据库、创建表、修改表结构、创建升降序索引的具体操作。

数据查询与更新的实验研究包括18个小题，涵盖了数据的查询和更新过程，并附有实验截图。

数据挖掘实验分类与方法 数据挖掘实验可根据目标和方法进行分类。常见的分类包括： 预测模型: 构建模型预测未来趋势或结果，例如客户流失预测。 关联规则: 发现数据项之间的关联关系，例如购物篮分析。 聚类分析: 将数据划分到不同的组，例如客户细分。 每个类别都包含多种试验方法，例如决策树、支持向量机、Apriori算法、K-means算法等。 实验步骤 数据挖掘实验通常遵循以下步骤： 数据准备: 收集、清洗、转换数据。 特征选择: 筛选与目标相关的特征。 模型构建: 选择合适的算法并训练模型。 模型评估: 使用测试数据评估模型性能。 结果解释: 分析结果并得出结论。

实验目标 熟悉 SQL Server 2005 环境及操作。 掌握数据库创建方法。 掌握数据表创建方法。 掌握向数据表写入数据的方法。 实验内容 操作 1.1： 创建名为 test 的数据库： 主数据文件逻辑名：test_data 物理文件名：test_data.mdf 初始大小：10MB，最大尺寸：无限大，增长速度：1MB 数据库日志文件逻辑名称：test_log 物理文件名：test_log.ldf 初始大小：1MB，最大尺寸：5MB，增长速度：10% 操作 1.2： 使用 T-SQL 语句查看数据库 test 的属性。 操作 1.3： 使用 T-SQL 语句删除数据库 test。 操作 1.4： 创建学生表 student，包含以下字段： st_id：学号 st_nm：姓名 st_sex：性别 st_birth：出生日期 st_score：成绩 st_date：入学日期 st_from：生源地 操作 1.5： 创建课程信息表 couse，包含以下字段： cs_id：课程号 cs_nm：课程名 cs_tm：上课时间 cs_sc：学分 操作 1.6： 创建选课表 slt_couse，包含以下字段： cs_id：课程号 st_id：学号 score：成绩 sltdate：选课日期 操作 1.7： 创建院系信息表 dept，包含以下字段： dp_id：院系号 dp_nm：院系名称 dp_drt：负责人 dt_tel：联系电话 操作 1.8： 删除 dept 表。 操作 1.9： 分别向 student 表、couse 表、slt_couse 表、dept 表中插入数据记录。 实验总结 通过本次实验，学习了 SQL Server 2005 的基本操作，掌握了数据库和数据表的创建、删除方法，以及如何向数据表中插入数据。