高等教育机构正在利用学生数据进行教育、政策和管理成果的挖掘和分析。在学习分析的框架下,这项工作经常涉及敏感的学生数据,如人口统计信息、学习成绩、线上和线下活动、身体健康、心理健康和社交网络。这些数据使得机构及第三方能够描绘学生生活,预测未来行为,并干预以解决学术或其他障碍。然而,学习分析引发了关于学生隐私、数据使用和信息流的诸多问题。高等教育机构作为信息信托的典范,对学生拥有特殊责任,应当在使用学习分析数据和算法进行预测评估时严格遵守隐私保护原则。
信息信任与学习分析高等教育机构的责任和隐私挑战
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