医学教育

研究目的是评估医学生对于在模拟会议中利用训练有素的戏剧学生进行突发性坏消息（BBN）传递的看法。研究采用了预先验证的调查问卷，覆盖了模拟临床接触前后的学习体验。结果显示，在模拟会议后，学生们的学习经验和自信显著提升，他们认为这种模拟有助于应用所学知识和提高决策能力。结论表明，模拟会议在医学教育中具有重要价值。

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