链表

实验2内容为实现单链表的插入和删除操作。

C语言双链表操作指南 本指南将深入探讨双链表在C语言中的实现，涵盖以下核心操作： 初始化： 创建一个空的双链表，为后续操作做好准备。 创建： 动态分配内存并插入节点，构建双链表结构。 删除： 根据指定条件移除节点，维护链表的完整性。 查找： 定位特定节点，以便进行后续操作或获取信息。 输出： 遍历链表并打印节点数据，方便观察和调试。 通过学习本指南，您将掌握使用C语言操作双链表的技巧，为构建更复杂的数据结构打下坚实基础。

创建数据链表的过程涉及能够读取txt格式的文本数据，特别在点云简化中具有重要应用。

DNode.c 文件实现了双链表的常用操作： 创建与销毁双链表 插入节点： 在指定位置插入新的数据节点。 删除节点： 删除指定位置或特定值的节点。 修改节点： 修改指定节点的数据。 查找节点： 根据位置或值查找节点。 判空： 判断链表是否为空。 排序： 对链表进行排序。 按值查找： 查找特定值的节点。 该代码适用于数据结构入门学习者以及小型项目开发中需要使用双链表的场景。

无向图邻接链表算法实践 本实验基于李春葆老师的《数据结构与算法》课程，实践了利用邻接链表存储无向图并实现相关算法。实验内容涵盖了图的基本概念、邻接链表的构建、深度优先搜索、广度优先搜索等经典算法。通过实验，我深入理解了图论基础，掌握了使用邻接链表表示图结构的方法，并熟练运用相关算法解决实际问题。

在Matlab中，实现双向链表涉及使用面向对象编程（OOP）的特性。通过创建一个名为@dlnode的文件夹，并将包含节点数据数组、下一个节点句柄和上一个节点句柄的dlnode.m代码保存在其中，可以建立双向链表。每个节点都由dlnode类表示，这种设计确保链表能够有效地存储和管理数据。

置空队：将队尾指针指向自身 入队：队尾指针指向新节点，新节点指向队尾指针 出队：队尾指针指向出队元素的后继结点，将出队元素与后继结点断开连接

双向链表是一种能够在前驱和后继方向都能遍历的线性链表结构，解决了单向链表只能单向遍历的限制。每个结点包括数据元素和两个指针，分别指向前驱和后继结点，有效地提升了数据操作的灵活性和效率。在双向链表中，节点的定义如下：typedef struct node { datatype element; struct node prior,next; }JD;。双向链表可以实现双向循环链表，既可以为空，也可以是非空的，其操作能力和性能显著提升。

拉链表在数据仓库中用于追踪历史数据变化，但在实际应用中可能会遇到数据重复问题，其根源在于拉链表的构建逻辑和数据源的变化。 数据重复的原因 数据源重复数据: 如果数据源本身存在重复数据，拉链表在抽取数据时就会引入重复。 拉链标识变更: 拉链表依赖于主键或唯一标识来区分数据，如果标识发生变更，会导致重复数据的产生。 数据处理逻辑错误: 拉链表的ETL过程中的数据处理逻辑错误，例如错误的增量标识判断，也会导致数据重复。 解决方案 数据源去重: 在数据进入拉链表之前进行去重处理，确保数据源的唯一性。 稳定拉链标识: 确保拉链表使用的主键或唯一标识稳定不变，避免因标识变更导致数据重复。 校验数据处理逻辑: 仔细检查ETL过程中的数据处理逻辑，确保增量标识判断准确无误。 数据质量监控: 建立数据质量监控机制，及时发现和解决数据重复问题。 通过以上措施，可以有效解决拉链表数据重复问题，保证数据仓库中历史数据的准确性和一致性。

链表应用实战: 学生信息管理系统设计与实现 本篇将通过一个学生信息管理系统案例，深度解析链表这种基础数据结构在实际系统中的应用。我们将从链表的基本概念入手，逐步构建代码框架，最终完成系统的设计和功能实现。 1. 链表基础 链表是一种动态数据结构，通过节点之间的指针连接形成链式结构。我们将详细介绍链表的节点结构、创建、插入、删除等基本操作，并提供相应的代码示例。 2. 系统设计与功能编码 我们将以学生信息管理系统为背景，展示如何利用链表实现系统核心功能。系统将包含以下功能模块： 学生信息添加: 将学生信息封装成节点，插入到链表中。 学生信息删除: 根据学号或姓名等条件，删除指定学生信息节点。 学生信息查询: 根据学号或姓名等条件，查找学生信息节点并显示。 学生信息修改: 根据学号或姓名等条件，定位学生信息节点并进行修改。 学生信息显示: 遍历链表，将所有学生信息按格式输出。 我们将提供每个功能模块的详细设计思路和实现代码，并分析链表在实现这些功能时的优势和劣势。 3. 总结 通过学习本篇内容，你将掌握链表的工作原理、代码实现方法，并学会利用链表设计开发简单的学生信息管理系统。这将为你进一步学习其他数据结构以及利用数据结构和算法知识设计各种系统奠定基础。