这项研究调查了突尼斯高等体育学院学生考试作弊现象,并探讨了其对大学考试期间社交行为的影响。研究者对来自突尼斯四所高等体育学院的799名学生进行了问卷调查。
研究发现,86.1%的受访者承认在大学期间有过作弊行为。大部分作弊学生在中学时期就已经开始作弊。研究结果从个人和社会背景两个角度,对作弊现象进行了分析。
研究认为,学生作弊行为是学术规范社会代表转变的结果,这种转变导致欺骗行为的普遍化,使学生从旁观者转变为参与者。作弊文化已经成为一种常态,其特点是学生、教授和机构之间存在共谋行为。
这项研究调查了突尼斯高等体育学院学生考试作弊现象,并探讨了其对大学考试期间社交行为的影响。研究者对来自突尼斯四所高等体育学院的799名学生进行了问卷调查。
研究发现,86.1%的受访者承认在大学期间有过作弊行为。大部分作弊学生在中学时期就已经开始作弊。研究结果从个人和社会背景两个角度,对作弊现象进行了分析。
研究认为,学生作弊行为是学术规范社会代表转变的结果,这种转变导致欺骗行为的普遍化,使学生从旁观者转变为参与者。作弊文化已经成为一种常态,其特点是学生、教授和机构之间存在共谋行为。